Bewertungsmuster: Unterschiede zwischen Studium im Ausland und Indien

Viele indische Studenten, die für ein höheres Studium in die USA oder nach Großbritannien gehen, sind zunächst überrascht, dass die Bewertungsmuster anders waren als sie es gewohnt waren.

 

Flexibler Kursverlauf

Soham Purohit studiert Informatik an der Florida University. Wie Soham es ausdrückt: „Es gibt große Unterschiede im Kursmuster, weil es sehr flexibel ist.“

 

Kinjal Tejani unterstützt Sohams Punkt.

Kinjal strebt einen Master in Beratung und Anleitung mit Schwerpunkt Schulberatung an der University of Missouri-Kansas City an. Sie ging in die USA, nachdem sie in Indien keinen passenden Kurs finden konnte. Sie sagt: „Beratung ist in Indien allgemein verbreitet. Was ich studiere, ist ein Kapitel oder ein Unterthema im Beratungstext in Indien. Meiner Meinung nach wird das angesichts der enormen Nachfrage, die die Spezialisierung bietet, unterschätzt.“ „Zweifellos gibt es große Unterschiede im Kursverlauf. „Sie können wählen, welche Fächer Sie zu welchem ​​Zeitpunkt im Studium belegen möchten“, fügt sie hinzu.

 

Praktische Kurse

Saurabh Gadkari absolvierte seinen Master in Rechtswissenschaften mit Spezialisierung auf See-/Schifffahrtsrecht an der University of Southampton, Großbritannien. Saurabh sagt, dass der Kursverlauf interaktiv und praxisorientiert war. Er sagt auch, dass der Kurs selbst darauf ausgerichtet sei, Fachkräfte hervorzubringen, im Gegensatz zu bloßen Postgraduierten aus Indien.

 

Anam Rizvi, die einen Master in internationalem Journalismus an der Universität Cardiff im Vereinigten Königreich absolviert hat, erzählt von ihren Erfahrungen, indem sie erwähnt, dass der Kurs und das Studium sehr gut strukturiert waren und sie eine gute Bekanntheit erlangte und die Möglichkeit hatte, von Experten zu lernen.

 

Antworten auswendig zu lernen funktioniert nicht

Auf die Frage nach dem Bewertungsmuster sagt Kinjal: „In Indien basiert die Bewertung vollständig oder stark auf dem Gedächtnis, während es an US-amerikanischen Universitäten eher darum geht, seine Fähigkeiten anzuwenden, zu lernen und zu forschen, Prüfungen mit nach Hause zu nehmen und Vorlesungen zu halten.“

 

Soham gibt den Schülern teilweise die Schuld für diese Art von Arrangement. Er sagt: „Es ist der Schüler, der schuld ist.“ Derselbe Student, der in Indien Antworten auswendig lernt, versucht sie zu verstehen, wenn er hier ist. Der Wert des Kurses sinkt dadurch, dass man aufgrund schlechter Formatierung des Papierformats und schlechter Einstellung zum Kopieren von Projekten und Aufgaben davonkommt, Antworten auswendig zu lernen.“

 

Der Fokus liegt nicht auf Prüfungen

Saurabh points out that in India the focus is majorly on the written exams. Anam takes this point further.

 

She says, “The assessment pattern in UK is very unbiased and fair. In India, when we give an exam we are not told on what basis we are being marked but handed a random score on the discretion of the examiner.” To show the difference, Anam explains the exam pattern in Cardiff. She says, “We were told that we would be given scores on the basis of presentation, punctuation, language, research, content, style etc.”

 

Saurabh geht auch auf das Bewertungsmuster im Vereinigten Königreich ein. Er erklärt: „In Großbritannien wird ein Student durch seine Teilnahme am Unterricht, durch kurze Aufgaben während des Kurses zur Bewertung seiner spontanen Schreibfähigkeiten, durch Gruppenaktivitäten zur Förderung des beruflichen und rednerischen Fortschritts eines Studenten, durch Besuche vor Ort und/oder in der Industrie sowie durch einen allgemeinen Überblick überwacht Theoriebasierte schriftliche Prüfung. All dies fasst das gesamte Bewertungsmuster zusammen.“

 

Kinjal gibt einen kurzen Überblick über das Bewertungsmuster in den USA: „Die Professoren hier weisen Ihnen Gruppenprojekte zu, in denen sie und Ihre Gruppenmitglieder Sie anhand bestimmter Kriterien bewerten, die von Ihrem Professor/Dozenten festgelegt wurden. Sie erhalten außerdem Aufgaben, Prüfungen zum Mitnehmen und Multiple-Choice-Fragen. Es hängt von den Professoren ab, ob sie MCQs oder Kurzfragen mögen.“

 

Abschließend sind sich alle vier Studierenden darin einig, dass die Kursstruktur und das Bewertungsmuster im Ausland besser sind als das, was indische Institute den Studierenden bieten.

 

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