In prestigeträchtigen Universitätsstudiengängen gibt es mehr Ausländer als Norweger

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Eine neue Studie zeigt, dass fast ein Viertel der Jugendlichen mit nicht-norwegischem Hintergrund hochverdienende Studiengänge wählten, verglichen mit nur 10 % der Norweger.

Gelegenheit motiviert

„Im Allgemeinen erweisen sich Jugendliche mit nicht-westlichem Einwanderungshintergrund, sowohl der ersten als auch der zweiten Generation, als ehrgeiziger als die ethnischen norwegischen Schüler: Es ist wahrscheinlicher, dass sie direkt von der Sekundarstufe II in die höhere Bildung übergehen als ihre ethnischen norwegischen Kollegen.“ , und sie nehmen häufiger an renommierten Bildungsprogrammen teil“, sagte die Autorin Liv Anne Storen.

Prestigeträchtige Berufe, die Frau Storen als Jura, Wirtschaft und Wirtschaft definierte, bilden die drei Sektoren mit den höchsten Verdiensten in Norwegen. Der Bericht ergänzt die jüngsten Befürchtungen über ein Scheitern der Einwanderungspolitik und trägt zur Debatte über Norwegens Einwandererbevölkerung bei.

„Die Eltern von Schülern mit Migrationshintergrund, von denen viele in ihrem Herkunftsland keine Möglichkeit hatten, eine höhere Bildung (und oft auch eine höhere Sekundarschulbildung) zu absolvieren, scheinen ihre Kinder zu ermutigen, die in Norwegen gebotene Möglichkeit einer kostenlosen Bildung in vollem Umfang zu nutzen.“ “, schloss der Forscher. Die norwegische Universitätsausbildung ist kostenlos und Studierende haben während ihres Studiums auch Zugang zu staatlich geförderten Darlehen.

Die Studie ergab, dass von den fast 24,000 Studierenden, die sich in den Jahren 2002 und 2003 für ein Studium eingeschrieben hatten, 1,369 Einwanderer der ersten und zweiten Generation waren. Von dieser Zahl waren 14 % der Einwanderer der ersten Generation (definiert als nicht-westliche Einwanderer nach Norwegen) in einem prestigeträchtigen Kurs eingeschrieben, während 23 % der Einwanderer der zweiten Generation (in Norwegen geborene Kinder von Einwanderern der ersten Generation) dasselbe taten .

"Weniger selbstsicher"

Frau Storen begleitete die Schüler in den Jahren 1999 und 2000 beim Eintritt in die letzten beiden Jahre ihrer weiterführenden Schule. Durch die Berücksichtigung von Variablen wie dem Bildungsniveau der Eltern stellte sie fest, dass Einwandererfamilien tendenziell weniger Eltern haben, die eine Universität besucht haben. Allerdings besuchen verhältnismäßig mehr Kinder aus diesen Familien eine Universität als norwegische Kinder.

Nur 10 % der Norweger in der Studiengruppe, die die Universität besuchten, schrieben sich in wichtigen Studiengängen ein, obwohl dies 2,297 Studenten ausmachte; mehr als die gesamte Einwandererkohorte. Interessanterweise entschieden sich Studierende mit Migrationshintergrund auch eher für einen naturwissenschaftlichen oder ingenieurwissenschaftlichen Abschluss.

Sie stellte außerdem fest, dass die Lehrerausbildung bei Schülern aus Einwandererfamilien „kein bevorzugter Studiengang“ sei. Sie betonte, wie wichtig es sei, multikulturelle Lehrer „in Schulen zu haben, die im Hinblick auf ihre Schüler zunehmend multikulturell sind“. Diese Erkenntnis kommt zu einem Zeitpunkt, an dem sich immer mehr Norweger wegen der aus ihrer Sicht wachsenden kulturellen Kluft unwohl fühlen.

Studentinnen mit norwegischem und ausländischem Hintergrund lagen bei der Auswahl prestigeträchtiger Fächer vor ihren männlichen Kommilitonen, ein ähnlicher Trend wie in anderen westlichen Ländern wie Deutschland und dem Vereinigten Königreich.

Die norwegische Studentin Ingvild Vetrhus kommentierte die Studie wie folgt: „Ich denke, dass das Studium in einem anderen Land, in dem man eine andere Sprache spricht, dazu führen kann, dass man sich weniger sicher fühlt, gute Ergebnisse zu erzielen, und sich deshalb mehr anstrengt, um erfolgreich zu sein.“ Daher gehe ich davon aus, dass ausländische Studierende vielleicht motivierter, aber nicht unbedingt ehrgeiziger sind.“

„Viele ausländische Studenten haben das Gefühl, dass sie viel beweisen müssen, und ich denke, das ist in den meisten Ländern so, nicht nur in Norwegen“, schließt sie.

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