Die FSU ist die größte US-Universität, die das Kriterium des erfahrungsorientierten Lernens einführt

Die Florida State University ist auf dem besten Weg, die zu werden größte US-Universität das Kriterium für erfahrungsorientiertes Lernen einzubeziehen. Das Unternehmen startet eine neue Initiative, die das Potenzial hat, eine der robustesten und vielfältigsten Talentpipelines in den USA zu schaffen.

Was den Studienerfolg angeht, ist die FSU in den USA bereits führend. Es ist nun geplant, die Lernerfahrung der Studierenden durch die Einführung einer Abschlussvoraussetzung zu bereichern Erfahrungslernen für Studenten. Nach der Umsetzung wird sie die vielfältigste und größte US-Universität sein, die über eine solche Anforderung verfügt.

Executive Vice President und Provost für akademische Angelegenheiten Sally McRorie sagte, dass jeder Student an karriereförderndem, transformativem Erfahrungslernen teilnehmen kann und muss. Dadurch werden wir dazu beitragen, die Möglichkeiten der Talententwicklung in der öffentlichen Hochschulbildung neu zu gestalten. Dies geschieht durch den Einsatz neuer Ressourcen, Partnerschaften und Ansätze, die der Provost hinzugefügt hat.

Erfahrungslernen wird im Lehrplan der FSU auch als prägende Erfahrung bezeichnet. Es beinhaltet die Stärkung und Anwendung von Fähigkeiten und Wissen durch praktische Erfahrung. Dies geschieht außerhalb der Klassenzimmer, die von Mitarbeitern oder Lehrkräften bewertet werden. Es enthält bedeutende Führungserfahrungen, Studieren im Ausland, Kreativ- oder Forschungsaktivitäten im Grundstudium, Service Learning und Praktika.

Die Abschlussvoraussetzung wird ab umgesetzt Sommer oder Herbst 2019 für Bachelor-Studierende, die an der Universität studieren. Die Bandbreite wird von qualifizierten Fachkräften betreut. Dies reicht von der Durchführung von Laborforschung über studentische Lehrtätigkeiten und die Kuratierung einer Kunstausstellung bis hin zu einem Auslandsstudium als FSU Global Scholar.

McRorie sagte, dass die Forschung gezeigt habe, dass die akademischen Leistungen der Schüler durch die Teilnahme an qualitativ hochwertigem, erfahrungsorientiertem Lernen verbessert würden. Es enthält Abschlussquoten, höhere GPAs und verbessert auch die Ergebnisse der Studierenden nach dem Abschluss. Dies helfe ihnen beim Einstieg in die Graduiertenschule oder bei der Sicherung eines Arbeitsplatzes, fügte sie hinzu.

Der Provost fügte hinzu, dass diese Erfahrungen den Schülern dabei helfen können, ihre Leidenschaft zu erkennen. Diese vertiefen auch ihre Erfahrungen, erweitern berufliche Netzwerke und bauen ihre Fähigkeiten aus, fügte McRorie hinzu.

Andere große öffentliche Universitäten in den USA, die einen Abschluss in erfahrungsorientiertem Lernen erfordern, sind die Kent State University, die Miami University und die University of Georgia.

Rund 75 % der Studenten der FSU absolvieren vor ihrem Abschluss mindestens eine Möglichkeit zum erfahrungsorientierten Lernen. Dies geht aus einer Umfrage unter Senior-Absolventen dieser US-Universität hervor. Viele der Studierenden absolvieren eine prägende Erfahrung, die in ihren Studienvoraussetzungen enthalten ist.

James Fadool, Professor für Biowissenschaften und Liberal Studies Policy und Vorsitzender des Koordinierungsausschusses am Senat der Fakultät erläuterte die Initiative. Als Mitglied der Fakultät sei es bereichernd zu sehen, wie Studierende Verantwortung für ihre Ausbildung übernehmen, sagte Fadool. Sie reflektieren und bewerten die Ergebnisse ihrer Wahl kritisch und beteiligen sich an der Entscheidungsfindung, fügte er hinzu.

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