Welche Auswirkung hat der Test-Optional-Trend auf die Hochschulzulassung?

Viele Hochschulen haben einen neuen Trend übernommen, wenn es um den Hochschulzulassungsprozess geht: „Test-optional“. Dies bedeutet, dass Universitäten und Hochschulen ihren Studierenden die Wahl lassen, SAT- oder ACT-Testergebnisse einzureichen oder nicht.

Seitdem COVID-19 zu Problemen bei der Eröffnung von Dienstleistungszentren im Zusammenhang mit der Einwanderung, einschließlich Testzentren, geführt hat, kämpfen internationale Studierende darum, den SAT- oder ACT-Testprozess zu absolvieren, der für den Zugang zu Universitäten auf der ganzen Welt erforderlich ist. Außerdem gab es ein Problem mit Studenten aus vielen Regionen, für die der Testprozess zeitaufwändig und teuer ist. Studierende aus wirtschaftlich benachteiligten Verhältnissen sind mit diesem Problem besonders konfrontiert.

Daher ist es unrealistisch, von diesen Studenten zu erwarten, dass sie ein umfangreiches SAT-Coaching absolvieren und außergewöhnliche Ergebnisse erzielen. All diese Überlegungen haben an so vielen Hochschulen zum Trend „testfrei“ geführt. Dies bedeutet jedoch kaum, dass sie aufhören werden, die Ergebnisse von SAT- und ACT-Tests zu berücksichtigen. Aber sie werden nicht verpflichtend sein.

Es ist zu bedenken, dass ein Student, der einen SAT- oder ACT-Test ablegen und gute Ergebnisse erzielen kann, seine Chancen und Möglichkeiten für die Zulassung zum College verbessert. Wenn Pädagogen und Eltern sicherstellen können, dass die Schüler ausreichend üben und ihre Leistungen effektiv überprüfen können, kann dies die Fähigkeit der Schüler, an der Prüfung teilzunehmen, erheblich verbessern. Prüfungsvorbereitungsansätze wie die bewusste Übungsmethode können dazu beitragen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und den Studierenden unnötige Lernzeit zu ersparen. Eine solche Methode berücksichtigt die Stärken und Schwächen eines Schülers und erstellt ein personalisiertes Training, das sich auf die Verbesserung schwacher Bereiche konzentriert.

Die Art des angestrebten Studienprogramms bestimmt auch, welche Lernquellen für Eignungsprüfungen zur Verbesserung von Wissen und Fähigkeiten beitragen. Zum Beispiel Online-Lernsoftware, wenn Sie sich für MINT-Studiengänge entscheiden.

Neben der Stärkung des Selbstvertrauens der Schüler, die sich auf den Zulassungsprozess und die Prüfungen vorbereiten, müssen Eltern und Ausbilder den Schülern auch dabei helfen, sicher zu sein, ob sie eine „Test-optionale“ Einrichtung in Anspruch nehmen sollen oder nicht.

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