Während in den Gedanken eines Studenten

Überlegen Sie, ob Lehrer und Universitätsprofessoren gleichzeitig in der Lage sind, zu erklären, wie jeder einzelne ihrer Schüler lernt, welches Unterrichtsdesign bei jedem einzelnen Kind gut funktioniert und auf welche neuen Themen er oder sie stößt. - Vergleichen und vergleichen Sie zum Verkauf stehende Aufsätze Studienteilnehmer an der University of Wisconsin in Madison hoffen, dass dies der Weg nach vorne für ihren Abschluss sein wird. Ihre Hausaufgaben verwenden eine Mischung aus Denkweise und PC-Kunst, um herauszufinden, wie der Unterricht für einzelne Jugendliche besser optimiert werden kann. Dies bedeutet einfach, dass Pädagogen und Ausbilder schnell erkennen können, mit welchen Themen sich die Studierenden befassen, und alle diese Anforderungen bewältigen können, anstatt eine große Gruppe von Studierenden mit unterschiedlichen Themen zu unterrichten. Jerry Zhu, ein Linkprofessor für Informatikforschung in Wisconsin, hat diesen Prozess „maschinelles Lernen“ genannt, eine Form des Lernens von Einheiten, oder wenn Computer Pläne für die Dauer von Informationsstudien in Laptop- oder Computerstudien oder -berichten lernen. Anstatt dass PCs eine Sequenz erkennen, könnte ein Szenario, das die Psyche eines Schülers darstellt, in Ihren Desktop-Computer eingegeben werden, der dann dem Lehrer den spezifischen Lerngeschmack und die Wünsche des Schülers im Klassenzimmer mitteilt. Aber Zhu sagte, dass viele Gleichungen immer noch weiterentwickelt werden, und dies wird noch einige Zeit dauern, bis sie entwickelt werden, ein Versuch, an dem Forscher sowohl in der Computerforschung als auch in der Denkweise seiner Meinung nach noch arbeiten werden. Diese Forschung werde dazu beitragen, die Bildung auf ein persönlicheres Niveau zu bringen, sagte Zhu, und es den Pädagogen ermöglichen, zu erkennen, welche Auszubildenden womit zu tun haben und welche Taktik am besten wäre, wenn sie eine Person oder ein Interessengebiet zeigen würden. „Es sieht so aus, als würden wir uns auf dieses Bild setzen, sodass alle sehr froh darüber sind, nach vorne zu kommen und zu sagen: ‚Hey, so stellen Sie sich vor, dass die menschlichen Gedanken rechnen‘, wir betrachten die Betrachtung anhand eines akademischen Ziels und eines tatsächlichen Stücks.“ „Ich versuche, die Ausrüstung zu trainieren und mir die Mühe zu machen, den bestmöglichen Unterricht zu bieten“, schlug Zhu vor. Zhu sagte, es würde nicht den Faktor neuer Mitglieder für Lehrer oder Lehrkräfte verringern, sondern dazu beitragen, die Zeit des Lehrers zu erhöhen, so dass er/sie möglichst wenig Zeit auf ein Themengebiet verwenden könne, bevor ein Lernender es zu 100 % verstanden habe. Derzeit konzentrieren sich Zhu und die Forschungsgruppe – bestehend aus einigen anderen Lehrern der Computerwissenschaft, einem Professor für moderne Technologie, zwei Psychologielehrern und einigen Lehrern für pädagogische Denkweise – auf den theoretischen Bereich des Forschens und Untersuchens Der richtige Weg, um einen idealen Kurs zu gestalten, um einen Lernenden zu gewinnen, wenn jemals die beste Formel verwendet wird. Er erklärte, dass sie von Psychologen erstellte mentale Einheiten verwenden, die beobachten, wie Kinder einfache Beträge addieren, um Gerätetraining auszuprobieren, fügte jedoch hinzu, dass die Forschung noch in den Anfängen der Fertigstellung stecke. Das Projekt wird derzeit durch eine zweijährige Spende der Scholar School in Wisconsin unterstützt, es werden aber auch Mittel über die National Technology Foundation beantragt. - valwriting.me/essay_structure Martina Rau, Assistenzprofessorin für Lehrpsychologie, die ihren Beruf perfektioniert, sagt, dass sie an dem Projekt vor allem deshalb interessiert war, weil sie daran interessiert ist, informative moderne Technologie für diese Klassenzimmer zu etablieren. Ihre Untersuchung zielt darauf ab, die beiden unterschiedlichen Denkweisen junger Menschen zusammenzubringen – konzeptionell, was mit der Bewegungsfreiheit und dem Denken über die Gegenstände, die ein Objekt ist, zu tun hat, und wahrnehmungsbezogen, was mit der Verwirklichung eines physischen Objekts und zusätzlicher Darstellungen zusammenhängt davon. Rau verkündete, dass die Systempädagogik „dieses Problem löst“, weil der Pädagoge sich nie nur der körperlichen Repräsentationen bewusst sein wird, mit denen die Schüler zu tun haben, sondern auch, was vom Gehirn auf den Schüler ausgeht und mit welchen Hindernissen ein Schüler dort zu kämpfen hat. Rau, die aus der Familie von Lehrern hervorgegangen ist, sagte, dass ihre Familie manchmal entsetzt sei, wenn sie versichert, dass sie an der Einführung nützlicher Systeme arbeiten werde, da sie Angst haben, dass ihr Job später dazu beitragen könnte, Lehrer auszutauschen. Aber sie meinte, dass neue Ingenieurwissenschaften nicht dazu führen würden, dass man die Nachhilfelehrer übernimmt, sondern ihnen stattdessen dabei hilft, ihre Aufgaben noch produktiver zu erledigen. „Der Trainer kann sich darüber informieren, wie es den Schülern ergehen wird – das ist ein Zeichen dafür, dass es sich um einen bestimmten Studenten handelt, der nach einem Problem strebt, oder vielleicht hat ein Lehrer gesagt: ‚Hey, die fünf von …‘“ „Kommen Sie hierher, damit ich die Lehrkräfte an der University of Wisconsin in Madison informieren kann. Ich hoffe, dass dies der Weg nach vorne sein wird, um mit Ihnen wie zuvor über dieses Thema zu sprechen.“ Oder sogar Lehrer können dieses Wissen nutzen, um eine Reihe von Wissenschaftlern zu finden, die sich für eine Zusammenarbeit entscheiden könnten“, verkündete sie. „Alle Aspekte, die wir derzeit untersuchen, um den Professor auf diese Weise zu informieren.“ Rau erwähnte, dass Computerunterricht auch in der Hochschulbildung eingesetzt werden könnte, insbesondere in sehr kleinen Gruppengesprächen oder Laboren, aber es sei anspruchsvoller, Lehrkräfte an Hochschulen anzuweisen, diese neuen Strategien anzuwenden, als für K-2-Pädagogen und Manager. Sie wies darauf hin, dass die Aufgabe „wirklich interdisziplinär“ sei, weil wahrscheinlich keiner der Partner in der Lage sei, die Studie alleine abzuschließen, eine Meinung, die Zhu, der Informatiker, bestätigte. „Ich hoffe auch wirklich, dass meine Kollegen in der häuslichen Informatik plötzlich noch mehr mit Ärzten zusammenarbeiten, die sich mit echten männlichen Komplikationen befassen, zum Beispiel mit Wissen, aber nicht nur darauf“, sagte Zhu. am Standort